{"product_id":"9783110402957","title":"Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe: Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fordereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache","description":"  \u003cmeta content=\"text\/html; charset=iso-8859-1\" http-equiv=\"content-type\"\u003e \u003cmeta name=\"generator\" content=\"mshtml 8.00.6001.23636\"\u003e  \u003cp\u003eAktuelle Förderprogramme für (Primar-)schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache verfolgen das übergeordnete Ziel, schul- oder bildungssprachliche Fähigkeiten in Wort und Schrift auszubauen. Gründend auf einer theoretischen Konzeptualisierung von gesprochener Schulsprache wird ein empirisches Verfahren zur Erfassung von Fördereffekten beschrieben und evaluiert.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"De Gruyter","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47048353415408,"sku":"9783110402957","price":140.0,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0737\/7593\/9824\/files\/9783110402957_p0.jpg?v=1763718061","url":"https:\/\/shop-qa.barnesandnoble.com\/products\/9783110402957","provider":"Barnes \u0026 Noble (DEV)","version":"1.0","type":"link"}