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Delia Remington
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1, - (Land Schleswig-Holstein), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Bei dem Unterrichtsentwurf handelt es sich um die zweite Staatsprüfung für das Lehramt der Grund- und Hauptschule. Die Prüfung wurde in einer starken 2. Klasse durchgeführt, lässt sich aber problemlos auch in höheren Klassen anwenden. Der Unterrichtsverlauf beschreibt die Wahrscheinlichkeit des Würfeln mit zwei Würfeln. In der Ausarbeitung finden sich zu dem Unterrichtserlauf Tafelbilder, differenzierte Arbeitsbögen, Arbeitsaufträge und Bastelvorlagen für Bücher. , Abstract: Den Schülern begegnen Zufallsexperimente in ihrem Alltag, wobei diese oft nicht als solche wahrgenommen werden. Die Schüler versuchen ihrer Umwelt selbstständig Strukturen zu geben und bauen auf diese Weise oft Fehlvorstellungen auf. 2 In der Grundschule sollte diesen Fehlvorstellungen entgegengewirkt werden, damit die Schüler alltägliche Situationen besser verstehen können. Mit dem
Thema „Zufall und Wahrscheinlichkeit" lernen die Schüler ihre Gewinnchancen abzuschätzen und vorgelegte Behauptungen kritisch zu prüfen und zu bewerten. 3
Die Bildungsstandards im Fach Mathematik verlangen, dass der Unterricht Alltagserfahrungen der
Kinder aufgreifen und vertiefen soll. Zufallsexperimente wie Würfelspiele erfüllen diese Forderung. 4
Das Einschätzen von Gewinnchancen bei Zufallsexperimenten gehört zugleich zu den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen, die von den Schülern in der Grundschule zu erwerben sind. 5
In der vorliegenden Unterrichtsstunde geht es um die Festigung von Grundbegriffen der
Wahrscheinlichkeit, sowie einer enaktiven Auseinandersetzung mit einer vorgegebenen
Problemstellung. Um den Schülern die Problematik näher zu bringen, beginne ich mit dem
Wurmspiel. Hierzu werden die Schüler in zwei Gruppen geteilt, wobei eine Gruppe wesentlich höhere
Gewinnchancen hat als die andere. Durch das Spiel werden die Schüler motiviert sich mit der
Prob
Thema „Zufall und Wahrscheinlichkeit" lernen die Schüler ihre Gewinnchancen abzuschätzen und vorgelegte Behauptungen kritisch zu prüfen und zu bewerten. 3
Die Bildungsstandards im Fach Mathematik verlangen, dass der Unterricht Alltagserfahrungen der
Kinder aufgreifen und vertiefen soll. Zufallsexperimente wie Würfelspiele erfüllen diese Forderung. 4
Das Einschätzen von Gewinnchancen bei Zufallsexperimenten gehört zugleich zu den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen, die von den Schülern in der Grundschule zu erwerben sind. 5
In der vorliegenden Unterrichtsstunde geht es um die Festigung von Grundbegriffen der
Wahrscheinlichkeit, sowie einer enaktiven Auseinandersetzung mit einer vorgegebenen
Problemstellung. Um den Schülern die Problematik näher zu bringen, beginne ich mit dem
Wurmspiel. Hierzu werden die Schüler in zwei Gruppen geteilt, wobei eine Gruppe wesentlich höhere
Gewinnchancen hat als die andere. Durch das Spiel werden die Schüler motiviert sich mit der
Prob