LEGACY: DE LIDER A LEYENDA TOUR

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die betreffende Schule ist in der Arbeit mit "GSH" wie "Gesamthochschule" anonymisiert worden für die Veröffentlichung. , Abstract: Bundesweit wurden in den letzten Jahren verstärkt Maßnahmen und Konzepte im Bereich der Sprachförderung entwickelt und eingeführt. Auch in Hamburg wurden mit der Einführung des Hamburger Sprachförderkonzepts im Schuljahr 2005/06 grundlegende Maßnahmen zur Strukturierung der Sprachförderung im vorschulischen und schulischen Bereich eingeführt. Die Schulen sind durch Ziel-und Leistungsvereinbarungen verpflichtet, die im Sprachförderkonzept enthaltenen Maßnahmen umzusetzen. Ein besonderer Akzent wird auf die Förderung vor Schuleintritt gesetzt. Weitere Merkmale sind die stärkere Koordination der Sprachförderung an den bildungsbiographischen Übergängen, die Diagnose der Sprachstandes und die individuelle Förderplanung.
Die Umsetzung des Sprachförderkonzepts soll am Beispiel einer Schule untersucht werden.
In dieser Arbeit wird untersucht, wie die im Hamburger Sprachförderkonzept beschriebenen Zielsetzungen an der Gesamtschule Hegedorf umgesetzt werden und welche Veränderungen sich in der Gestaltung der Sprachförderung seit der Einführung des Hamburger Sprachförderkonzepts ergeben haben.