Gold

V monografii rassmatrivayutsya osobennosti i vozmozhnosti razvitiya emotsional'no-otsenochnoy leksiki u detey s narusheniem slukha v sravnenie s normal'no slyshashchimi. Dayutsya pedagogicheskie rekomendatsii po tselenapravlennomu formirovaniyu v protsesse razlichnykh vidov vneurochnoy raboty: igrovoy deyatel'nosti, vneklassnogo chteniya i t.d. Predstavleny konspekty zanyatiy, materialy literaturnykh i muzykal'nykh proizvedeniy Kniga prednaznachena dlya vsekh rabotayushchikh s det'mi, imeyushchimi narushenie slukha, prepodavateley i studentov.