Le Systeme Educatif Beninois: Analyse Sectorielle Pour Une Politique Educative Plus Equilibree Et Plus Efficace

Ce rapport constitue une mise à jour de celui réalisé en 2000. Cependant, il présente aussi des analyses supplémentaires, en particulier sur les programmes pour la petite enfance, sur l’enseignement technique et professionnel, sur l’enseignement supérieur et sur l’efficacité externe du secteur. Ce rapport est produit à un moment où le Gouvernement commence la mise en œuvre de son plan décennal de développement de l’Education avec l’appui financier du fonds catalytique de l’initiative IMOA-EPT. Les résultats de ce rapport sont donc particulièrement utiles pour le suivi du plan décennal et pour fournir des éléments analytiques pour les futures réformes.

Ce rapport présente plusieurs caractéristiques saillantes, dont deux méritent d’être mentionnées ici. Tout d’abord, il a été élaboré grâce au concours conjoint et motivé d’une équipe nationale et d’une équipe d’appui des partenaires extérieurs. Ce rapport n’est donc pas une évaluation externe du système éducatif mais le fruit d’un travail en collaboration pour approfondir la compréhension des défis auquel fait face le secteur et pour bâtir une action conjointe sur la base d’un diagnostic commun. Le rapport représente donc une mise en œuvre concrète des recommandations de la déclaration de Paris sur l’efficacité de l’aide. De plus, le mode de travail utilisé a également permis le renforcement des compétences en analyse sectorielle des Ministères en charge de l’Education au Bénin ainsi que des autres Ministères impliqués.