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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kommentar des Dozenten: 'Dem Autor ist es gelungen, die Behandlung von Hiob und Theodizee in einem kompakten Unterrichtsentwurf überzeugend darzustellen. Wissenschaftliche und sprachliche Form sind einwandfrei.' Im Anhang befindet sich der Unterrichtsentwurf in tabellarischer Kurzform. Das Einstiegsbild muss aus urheberrechtlichen Gründen selbst ergänzt werden, es ist hier nicht beigefügt. Die Unterrichtsmaterialien stammen überwiegend aus dem "Kursbuch Religion Elementar 9/10". Die Stundenziele und -kompetenzen beziehen sich auf das nds. Kerncurriculum , Abstract: Dieser Unterrichtsentwurf entstand für eine zehnte Klasse einer niedersächsischen Gesamtschule, die ich während eines Praktikums kennen lernte. Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Nach Gott fragen..." wird eine Doppelstunde geplant, in der es zunächst um das Buch Hiob und anschließend um die Theodizee-Frage geht.

Es werden zunächst die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler untersucht, anschließend erfolgt eine ausführliche fachwissenschaftliche und fachdidaktische Analyse der Unterrichtsthemen Hiob und Theodizee.

Das Einstiegsbild muss aus urheberrechtlichen Gründen selbst ergänzt werden, es ist hier nicht beigefügt.