Pedagogies Et Comportements: La Part de L'Affectif Dans Les Apprentissages, Theorie Des Interactions Comportementales

Comment mettre en œuvre ses choix pédagogiques lorsque les élèves manifestent régulièrement leurs états d'âmes au cours du déroulement des séances d'enseignement?
Comment éveiller en eux la motivation qui les amènera à aller à la rencontre des apprentissages?

Ces questions préoccupent tous les professeurs sans parvenir à trouver des réponses transposables dans les pratiques de classes, malgré les nombreux éléments apportés par la recherche.

Longtemps aveuglée par une apologie de la raison pure, la pédagogie écarte encore aujourd'hui trop souvent, la part de l'affectif dans les apprentissages. Par une approche simple et accessible, ce troisième volume de la collection Savoir enseigner démontre pourtant le rôle central que celle-ci exerce sur toute initiative d'accès au savoir.