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Villes, discours, ségrégation, minorités: Essai de sociolinguistique
Villes, discours, ségrégation, minorités: Essai de sociolinguistique
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Cet ouvrage comprend les chapitres suivants :
- Présentation (Thierry Bulot, Isabelle Boyer, Marie-Madeleine Bertucci)
- Marquage linguistique des situations de minorité dans les territoires urbains ségrégués (Marie-Madeleine Bertucci)
- Négociation linguistique des relations de pouvoir. Rapports interethniques et variation linguistique à Windhoek, Namibie (Gerald Stell)
- L’impact de la « décennie noire »sur la perception des différents quartiers d’Alger et l’usage des langues (Kahina Djerroud)
- La place des vannes dans l’univers social des jeunes issus de l’immigration (Mariya Mukhina)
- Stratégies mobilitaires et minorités (Thierry Bulot)
- Processus discursifs de normalisations dans l’interaction surveillant-e/détenu-e- comme rapports de domination institutionnalisés. Impact sur les discours de personnes anciennement détenues (Nolwenn Troël-Sauton)
- L’alternance codique dans le cours de français en cinquième année primaire, quels rôles ? Par qui ? (Khadidja Ouali)
- L’écriture du nom propre algérien (Yamina Maghraoui)
- Présentation (Thierry Bulot, Isabelle Boyer, Marie-Madeleine Bertucci)
- Marquage linguistique des situations de minorité dans les territoires urbains ségrégués (Marie-Madeleine Bertucci)
- Négociation linguistique des relations de pouvoir. Rapports interethniques et variation linguistique à Windhoek, Namibie (Gerald Stell)
- L’impact de la « décennie noire »sur la perception des différents quartiers d’Alger et l’usage des langues (Kahina Djerroud)
- La place des vannes dans l’univers social des jeunes issus de l’immigration (Mariya Mukhina)
- Stratégies mobilitaires et minorités (Thierry Bulot)
- Processus discursifs de normalisations dans l’interaction surveillant-e/détenu-e- comme rapports de domination institutionnalisés. Impact sur les discours de personnes anciennement détenues (Nolwenn Troël-Sauton)
- L’alternance codique dans le cours de français en cinquième année primaire, quels rôles ? Par qui ? (Khadidja Ouali)
- L’écriture du nom propre algérien (Yamina Maghraoui)
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