Religiose Bildung als Gegenstand historischer Forschung

Historische Studien zu Themen religioser Bildung sind selten, obwohl das Christentum alle Bildungseinrichtungen gepragt hat und Gegenwartsanalysen durch historische Studien an Tiefenscharfe und Aussagekraft gewinnen. In diesem Band gehen namhafte Kirchengeschichtler, Historiker und Religionspadagogen der Frage nach dem systematischen Ort der historischen Forschung zu religioser Bildung in ihren Fachdisziplinen nach. Ist sie eine Liebhaberei neben dem eigentlichen Kerngeschaft? Mit Beitragen von Peter Gemeinhardt, Frank-Michael Kuhlemann, Stefanie Pfister, Dieter Reiher, Bernd Schroder und Michael Wermke.