Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen: Eine empirische Studie zur Situation in Sachsen-Anhalt und Thuringen

Brauchen Schuler an beruflichen Schulen, brauchen beispielsweise angehende Krankenschwestern, Bankkaufmanner und Zimmerleute oder berufliche Gymnasialschuler Religionsunterricht? Wie findet der Religionsunterricht an beruflichen Schulen statt, die in einem weithin konfessionslosen Umfeld liegen? Welche Themen werden behandelt, welche Schwierigkeiten und Chancen sehen die Lehrkrafte, welche Wunsche haben die Schuler? Der vorliegende Band stellt die Befunde einer in Sachsen-Anhalt und Thuringen durchgefuhrten Untersuchung des Berufsschulreligionsunterrichts (BRU) vor, welche sowohl die Perspektiven der Schuler als auch die der Lehrkrafte auf den BRU zusammentragt. So wird ein detailliertes Bild eines wenig beachteten, daher weithin unbekannten sowie mit zahlreichen Schwierigkeiten kampfenden, aber dennoch hochst lebendigen Unterrichtsfaches gezeichnet.